HACER, PENSAR, SENTIR... Las sesiones de psicomotricidad han dado mucho... Juego, movimiento, emoción y afecto.
Durante este curso los miércoles con los niños y niñas de 3 años, los jueves con los de 5 y los viernes con los niños y niñas de 4 años, se han creado tiempos para todo, para:
- Descubrir lo que somos capaces de hacer, (saltar, correr, trepar, reptar, gatear, girar, encestar, botar, lanzar, etc).
- Valorar las propias posibilidades expresivas y motrices, ( a cada uno le ha gustado una cosa: cantar- bailar, vivenciar cuentos, experimentar materiales, actividades predeportivas, juegos tradicionales, dinámicas cooperativas, etc).
- Aceptar normas y límites, ("somos un equipo", "hay que escuchar" y "tratamos a los compañeros con cariño").
- Emocionarnos, (puedo, estoy -soy capaz , tengo un buen modelo para aprender).
Y así casi sin darnos cuenta, conectamos cuerpo-mente, para desarrollar: seguridad emocional, la atención, la socialización, la comunicación, el pensamiento y el lenguaje.
Porque como dice Francesco Tonucci,
no sabemos cuanto gana-aprende un niño jugando.
Ni tampoco nos debería preocupar,
ya que simplemente con la experiencia el niño adquiere conocimientos.
Lo importante es fomentar experiencias lo más ricas y variadas posibles.
